Kritički propitujući zapadnjački, sekularni pristup autorica formalnom obrazovanju osporava vrijednost sistema obrazovanja koji se fokusira isključivo na intelektualni i fizički aspekt ljudskog razvoja. Metodološka svrha i struktura ovakvog pristupa poredi se sa islamom koji, napominje autorica, pridaje važnost duhovnim i religijskim, ali i naučnim, faktorima, sa ciljem formiranja cjelovite i posvećene osobe koja, umjesto da se odupire paradoksima života, koristi njihovu međusobnu povezanost kao sredstvo ličnog i društvenog razvoja.